El motivo de la noticia periodística es la novedad del comienzo del curso escolar junto con la aplicacion y desarrollo de la Ley de Educación de Andalucía (LEA). Entre otras novedades, la LEA trae consigo la gratuidad de los libros de texto para la totalidad del alumnado de las enseñanzas obligatorias, transporte sin costo alguno para aquellos alumnos que tengan que desplazarse para cursas estudios de Bachillerato y Formación Profesional, etc. La finalidad de la última innovación nombrada es "flexibilizar" el acceso a los estudios de bachillerato y elevar el número de titulados.
Sin embargo, a pesar de los aspectos positivos que aporta la nueva ley, también se refieren en la noticia a algunos incidentes producidos con el comienzo del curso escolar como la instalación de aulas prefabricas en 170 centros, el aplazamiento del curso en algunos centros por no finalización de obras y la falta de profesores.
En definitiva, las leyes de educación, a mi parecer, irán cambiando constantemente para adaptarse a las nuevas necesidades y características de la población escolar y de los entornos que los rodean pero siempre existirán huecos sin resolver que es necesario convertir en los mínimos.
Se habla en el artículo por ejemplo, del síndrome posvacacional escolar. Algo tan nuevo que resulta un poco incoherente pensar que un niño o una niña lo sufra en su vuelta al cole, momento que todos esperan con ansia e ilusión en la última parte del verano. Quizás, tal y como se dice en el artículo, sea algo que afecte más a los padres y madres y estos "extienden" a sus hijos, dándole una importancia que no la tiene.
Sin embargo, a pesar de los aspectos positivos que aporta la nueva ley, también se refieren en la noticia a algunos incidentes producidos con el comienzo del curso escolar como la instalación de aulas prefabricas en 170 centros, el aplazamiento del curso en algunos centros por no finalización de obras y la falta de profesores.
En definitiva, las leyes de educación, a mi parecer, irán cambiando constantemente para adaptarse a las nuevas necesidades y características de la población escolar y de los entornos que los rodean pero siempre existirán huecos sin resolver que es necesario convertir en los mínimos.
Se habla en el artículo por ejemplo, del síndrome posvacacional escolar. Algo tan nuevo que resulta un poco incoherente pensar que un niño o una niña lo sufra en su vuelta al cole, momento que todos esperan con ansia e ilusión en la última parte del verano. Quizás, tal y como se dice en el artículo, sea algo que afecte más a los padres y madres y estos "extienden" a sus hijos, dándole una importancia que no la tiene.
